本文摘要：为大力创立游戏化课堂，增进教师教学水平，提高教师匹敌课堂能力，确保幼儿园较慢、持续、身体健康发展，南乐县中心幼儿园在对全体教师展开游戏化课堂科学知识培训的基础上，积极开展新任教师合格课、教研组内研讨课、出外自学汇报课活动，通过三课同步，全面创立游戏化课堂。

为大力创立游戏化课堂，增进教师教学水平，提高教师匹敌课堂能力，确保幼儿园较慢、持续、身体健康发展，南乐县中心幼儿园在对全体教师展开游戏化课堂科学知识培训的基础上，积极开展新任教师合格课、教研组内研讨课、出外自学汇报课活动，通过三课同步，全面创立游戏化课堂。　　在课堂开始前，教学老师们都做到了充份的打算，她们严肃选修课、精心备课、细心研课，不仅严肃虚心地向老教师玄奘，并且大胆重新加入了自己的点子和创新，各展所长。　　在课堂活动中，教师们运用新的教育理念、非常丰富的教育实践中及生动活泼的教学方式，为孩子们带给了新的感觉。

在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充份注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学方法也呈现多元化的特点：有的老师纯熟地运用多媒体教学；有的老师大胆尝试教学情境创设；有的老师教学思路清晰，融合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对活动的内容都展现出出有浓烈的兴趣，课堂展现出大力活跃，在幸福的课堂氛围中获得了发展。

　　每节公开课、汇报课、合格课完结后，低亚欣主任都会率领本园讲课教师及跟岗教师展开会议研讨，在教学老师展开自我反省的基础上，讲课教师踊跃发言，针对性地认为她们的严重不足和不应改良的地方，并为她们明确提出了宝贵的意见和建议，构成了人人讲课、人人对系统的较好教研氛围。　　此次活动的积极开展，为教师创立游戏化课堂搭起了互相学习和交流的平台，既能让新的教师拓展视野，较慢茁壮、老教师教给新技能、改版知识结构，又能让跟岗老师一起参予听得评课活动、强化我园与乡镇园教师之间的沟通交流。

教师们的联合茁壮，将增进我园整体教学水平的全面提高。　　10月份，南乐县中心幼儿园共计决定集体听得评课活动25次，目前，新任教师合格课早已展开完，教研组内研讨课和出外自学汇报课正在如火如荼地展开，全体教师都积极参与到授课、讲课、评课各项活动中来，为游戏化课堂在中心幼儿园的全面创立营造了较好的氛围。

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